- Parlem d’aprendre llengua o d’aprendre llengües?
- Com es pot promoure a l’aula la creació de textos reflexius?
- Quins criteris es poden seguir a l’hora d’analitzar els relats de vida lingüística?
dijous, 12 de maig de 2011
Educar per al plurilingüisme
AICLE: preguntes obertes
- Quines són les característiques que fan que els programes AICLE (d’integració de continguts i llengües) siguin reeixits?
- Què cal fer per aconseguir una millora substancial dels nivells de competència en llengua estrangera de l'alumnat que participa en activitats d'AICLE?
- Com es pot organitzar un programa AICLE en un centre educatiu, perquè millori la competència en llengua estrangera i alhora millorin les competències específiques de cada àrea?
El tractament integrat a les àrees de llengua
Tant la immersió lingüística com l’AICLE se centren en la llengua com a instrument a les àrees curriculars no lingüístiques.
- Al costat d’aquests programes, cal un espai per a la planificació coordinada de les llengües que s’ensenyen i s’aprenen de manera simultània?
- Què entenem per comunicació? I què entenem per usos lingüístics?
- Hi ha espai per a la reflexió en els usos lingüístics per a la comunicació?
Avaluar per motivar, avaluar per aprendre
- Es diferencien l'avaluació formativa i l'avaluació sumativa? Com?
- Un bon professor ha de ser un bon avaluador?
- Una avaluació d'aula pot ser eficaç i eficient?
Ensenyar llengües a l'època d'Internet
- En què notes més que Internet ha canviat la teva feina (com a professor)?
- En què notes més que Internet ha canviat els teus alumnes?
- Què creus que aporta de bo i de dolent internet a les classes de llengua?
dimarts, 10 de maig de 2011
La formació literària en l’aprenentatge de la llengua
- Com aprofitem la presència a Internet de textos literaris per a desenvolupar la competència lingüística i literària?
- Com desenvolupem a l'aula la capacitat motivadora de la literatura?
- Està prou format el professorat per fer una tria adequada de textos literaris per treballar llengua i literatura a l'aula?
Jornada: La Mirada Experta. Ensenyar i aprendre llengües
Totes les aportacions per contribuir al debat sobre els reptes de l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües avui, seran ben rebuts.
El Centre de Suport a la Innovació i Recerca Educativa en Llengües (CIREL) del Departament d'Ensenyament i Linguamón - Casa de les Llengües organitzen aquesta jornada adreçada al professorat de llengües, professorat assessor i formador.
Sis experts ens aportaran la seva mirada sobre l’ensenyament i l'aprenentatge de llengües avui. Ens plantejaran els reptes per a les noves respostes educatives des de l’òptica del coneixement i de la investigació. Es contrastarà aquesta mirada experta amb propostes per portar a l’aula, fruit de la pràctica educativa en centres educatius i recollides a l’ARC (Aplicatiu de Recobriment Curricular).
programa
Subscriure's a:
Missatges (Atom)